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《孩子们,你们好》读后感1

[日期:2017-11-15] [字体: ]

《孩子们,你们好》读后感1

郭玲凤 如东县实验中学

《孩子们,你们好》这本书出自著名的格鲁吉亚教育家阿莫纳什维利,他是一位杰出的教育革新家,在我读完一部分内容时,我更想称他为亲爱的阿莫老师。

一直觉得,一位称呼学生为孩子们的教师,总是充满着爱和善意的。教育应该是温暖的,快乐的,它应该是教师和学生之间的沟通桥梁。在阅读的过程中,我时刻能感受到孩子们的快乐,这是一部对6岁儿童进行教学的方式和方法的教学参考书。书中借助图片和图表,叙述了形形色色的与众不同的教儿童掌握读、写、算的初步知识的教学方法。阿莫老师的每一种教学探索,生动描写的每一个学校和课堂生活的场景,甚至每一句话,都充满对所有孩子们的满腔的爱,这是一位教育家的爱,也是一位小学教师对学生们的爱。正是这种无私的、智慧的、生趣盎然又充满原则的爱,创造出了教育的奇迹,让我们惊喜地看到,一位好教师,能够这样地深入孩子的心灵。在倾听孩子们的心声,释放他们与生俱来的创造力和学习潜力的同时,塑造他们美好的心灵世界,在班上建立起一种亲密、团结、友爱,互相同情、互相关怀、互相帮助的心理氛围。

阿莫老师对孩子们的爱在开学第一天便让孩子们感到震惊。在他与孩子们初次见面时,他便能看着每个孩子喊出他们的名字。这是多么的让人惊讶,对孩子们来说,这是多大的惊喜啊!想想自己,基本上都要一个月的时间才能记住所有孩子的名字,从这点可以看出,爱的教育并不是一项说出口的教育,它是我们用时间和精力去铺垫的,需要我们的真心付出。

虽然这是一本针对6岁儿童的教育书籍,但其中的教育理念并没有年级的限制。阿莫老师的课堂是充满着创造力的,不是循规蹈矩的,很多知识点的引入都出乎孩子们的意料,孩子们经常是在游戏中收获了知识,在快乐中获得成长。他的课堂模式是多样化的,与孩子们的对话也是充满了变数,即使是课堂,孩子们也可以和他说悄悄话。在他的教育理念中,孩子们的错误都变得那么可爱。

还记得有这么一幕,在第一个学日的最后一节课上,阿莫老师准备了两个问题,其中有一个问题是“孩子们,请告诉我,今天在你们每一个人的生活中发生了什么样的重大事情?”阿莫老师本来的意图是希望听到孩子们说,“今天我们上学啦”“我们当学生啦”这一类的回答,不曾想孩子们接二连三的告诉老师“谁家房子被拆掉了”“哪里出了交通事故”“哪里有人死了”“谁妈妈生病了”。阿莫老师被惊呆了,为什么所有的孩子都只想到悲伤的事情。于是,他立刻又提出一个问题:“孩子们,这一切多令人伤心!但我的问题指的不是这一些事。我问的是在你们的生活中发生了怎样的重要而又快乐的事情”,好好想一想。孩子们并没有仔细思考,脱口而出“我家得到了一套新住房”“这周妈妈带我去看马戏”“我爸爸出差回来了”……如果在我们的课堂上出现这种意外,可能很多老师都会骑马挥鞭式的指挥学生回到自己的思路上来。但阿莫老师觉得应该顺应孩子们的心情,这是一堂孩子们给他上的课,从中他意识到成人的逻辑和孩子们的逻辑并不相同,我们不应该让孩子们来迎合成人的逻辑思维,这也是教育中经常出现的问题。

我会继续认真地去读这本书,下次我一定能和大家分享新的教育收获!

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